sinh học 11 lá và các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
Bài 10 : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC
YẾU TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
- Nêu được ảnh hưởng của cường độ ánh sáng và quang phổ đến cường
- Mô tả được mối phụ thuộc của cường độ quang hợp vào nồng độ CO2
- Nêu được vai trò của nước đối với quang hợp.
- Trình bày được ảnh hưởng của nhiệt độ đến cường độ quang hợp.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
- Tranh vẽ hình 10.1, 10.2, 10.3, 10.4 và 10.5 SGK.
III. Phương pháp dạy học:
- Trực quan, thảo luận và hỏi đáp.
- So sánh quang hợp ở thực vật C4 và CAM?
Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1: Tìm hiểu ánh sáng
TT1: GV cho quan sát hình 10.1, mục
- Cường độ ánh sáng ảnh hưởng quang
TT2: HS quan sát hình, nghiên cứu
TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết
TT4: GV cho HS nghiên cứu mục I.2,
quan sát hình 9.2, 9.3, 9.4 trả lời câu
- Pha tối ở thực vật C3 diễn ra ở đâu,
chỉ rõ nguyên liệu, sản phẩm của pha
- Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh sáng
tăng → thì cường độ quang hợp cũng tăng.
- Điểm bù áng sáng: Cường độ AS tối thiểu
để (QH) = cường độ hô hấp (HH).
- Điểm no ánh sáng: Cường độ AS tối đa để
cường độ quang hợp đạt cực đại.
- QH diễn ra mạnh ở vùng tia đỏ và tia xanh
- Thực vật không hấp thụ tia lục.
- Tia xanh tím kích thích sự tổng hợp các
Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức
TT5: HS nghiên cứu mục I.2, quan sát
TT6: GV nhận xét, bổ sung → kết
* Hoạt động 2: Tìm hiểu lá là cơ
TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục
II, quan sát hình 10.3 → trả lời câu hỏi:
- Em có nhận xét gì về quan hệ giữa
nồng độ CO2 và cường độ QH.
- Phân biệt điểm bù và điểm no CO2?
TT2: HS nghiên cứu mục II, quan sát
TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nước:
TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục
- Vai trò của nước đối với QH?
TT2: HS nghiên cứu mục III → trả lời
TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết
* Hoạt động 4: Tìm hiểu nhiệt độ,
TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục
- Phân tích hình 10.4và rút ra nhận xét
về ảnh hưởng của nhiệt độ đến QH ở
- Nêu được vai trò của muối khoáng
ảnh hưởng ntn đến QH? Cho vd?
TT2: HS nghiên cứu mục IV, V → trả
TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết
* Hoạt động 5: Tìm hiểu trồng cây
TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục
- Ý nghĩa của việc trồng cây dưới ánh
TT2: HS nghiên cứu mục VI → trả lời
- Tia đỏ xúc tiến quá trình hình thành
- Nồng độ CO2 tăng thì cường độ tăng
- Điểm bù CO2: Nồng độ CO2 tối thiểu để
- Điểm bảo hòa CO2: Khi nồng độ CO2 tối
đa để cường độ QH đạt cực đại.
- Là yếu tố rất quan trọng đối với quang
+ Điều tiết đóng mở khí khổng.
+ Môi trường của các phản ứng sinh hóa
+ Là dung môi hòa tan các chất…
IV. Nhiệt độ, dinh dưỡng khoáng:
- Ảnh hưởng của nhiệt độ:
+ Nhiệt độ tăng thì cường độ QH tăng.
+ Nhiệt độ tối ưu cho QH ở thực vật là:
+ QH ngừng ở 450 - 500 C.
- Ảnh hưởng của dinh dưỡng khoáng: Dinh
dưỡng khoáng có ảnh hưởng nhiều mặt đến
VI. Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo:
- Sử dụng ánh sáng của các loại đèn thay
cho ánh sáng mặt trời để trồng cây trong
nhà có mái che, trong phòng
- Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo giúp
con người khắc phục được điều kiện bất lợi
Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức
TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết
- Ngoại cảnh ảnh hưởng ntn đến quá trình QH?
- Vì sao thực vật thủy sinh lại có nhiều màu sắc?