Giải Giáo dục công dân 7 Bài 5: Bảo tồn di sản văn hóa giúp các em học sinh lớp 7 nhanh chóng trả lời các câu hỏi SGK Giáo dục công dân 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống trang 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30. Show
Qua đó, các em sẽ nêu được khái niệm, ý nghĩa, trách nhiệm của mình trong việc bảo tồn di sản văn hóa. Đồng thời, cũng giúp thầy cô soạn giáo án GDCD 7 Bài 5 Kết nối tri thức với cuộc sống theo sách mới. Mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn: Giáo dục công dân lớp 7 bài 5: Bảo tồn di sản văn hóaMở đầu GDCD 7 Kết nối tri thức bài 5Em hãy tìm và hát những làn điệu mang đậm bản sắc văn hóa quê hương, dân tộc: quan họ, chèo, hát ru ... Theo em, những làn điệu trên có có phải là di sản văn hóa của Việt Nam không? Vì sao? Trả lời: - Một số bài hát mang đậm bản sắc văn hóa quê hương, dân tộc: làng quan họ quê tôi; Thái Bình nỗi nhớ trong ta; Nhớ về Hội Lim; - Theo em, những làn điệu dân ca mang đậm bản sắc văn hóa quê hương, dân tộc chính là di sản văn hóa của Việt Nam. Bởi vì đây là những sản phẩm vật chất tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Khám phá GDCD 7 Kết nối tri thức bài 51. Khái niệm di sản văn hóa và một số loại di sản văn hóa của Việt NamEm hãy đọc thông tin, quan sát các hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi:
Trả lời: a. - Di sản văn hóa gồm: Hồ Gươm (ảnh 1); Cầu Cần Thơ, thành phố Cần Thơ (ảnh 2); Nhã nhạc cung đình Huế (ảnh 3); Tháp Chăm Ninh Thuận (ảnh 4), Vịnh Hạ Long (ảnh 5) Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên (ảnh 6). - Di sản văn hóa vật thể gồm:
- Di sản văn hóa phi vật thể, gồm:
2. Ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội
Trả lời:
Trong nước:
Thế giới:
3. Quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo vệ di sản văn hóaEm hãy đọc thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:
Trả lời: Yêu cầu a) Chính quyền và cá nhân xã V đã thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo vệ di sản văn hóa như: + Chăm lo việc bảo tồn, ngăn chặn và xử lý nghiêm những hành vi phá hoại, ảnh hưởng đến di tích; + Bà con làng xóm nhắc nhở nhau giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo chùa luôn khang trang, sạch đẹp. Yêu cầu b) Quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo vệ di sản văn hóa: - Sở hữu hợp pháp di sản văn hóa. - Tham quan, nghiên cứu di sản văn hóa. - Tôn trọng, bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa. - Thông báo kịp thời địa điểm phát hiện di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, di tích lịch sử – văn hóa, danh lam thắng cảnh; giao nộp di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia do mình tìm được cho cơ quan nhà nước có thẩm quyền nơi gần nhất. - Ngăn chặn hoặc đề nghị cơ quan nhà nước có thẩm quyền ngăn chặn, xử lí kịp thời những hành vi phá hoại, chiếm đoạt, sử dụng trái phép di sản văn hóa. (Điều 14 Luật Di sản văn hóa năm 2001 quy định) 4. Trách nhiệm của học sinh trong việc bảo tồn di sản văn hóaEm hãy đọc các trường hợp, quan sát các tranh dưới đây và trả lời câu hỏi:
Trả lời: Yêu cầu a) Những việc làm góp phần bảo tồn di sản văn hóa: - Chọn hát điệu dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh để biểu diễn trong các ngày lễ của trường; - Tham quan, tìm hiểu về di tích lịch sử; - Báo với công an về hành vi vẽ lên tường ở đình làng; - Giới thiệu với du khách nước ngoài về di sản văn hóa của Việt Nam; - Quét dọn khu di sản văn hóa. Yêu cầu b) Theo em những việc học sinh cần làm để góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát triển di sản văn hóa Việt Nam là: - Đi tham quan, tìm hiểu về các di sản văn hóa. - Giới thiệu di sản văn hóa đến với mọi người. - Tham gia các lễ hội ở địa phương mình. - Quét dọn di sản văn hóa ở địa phương nơi mình sinh sống. - Không thực hiện các hành vi phá hoại và báo cho cơ quan có thẩm quyền nếu thấy có hành vi phá hoại di sản văn hóa. Luyện tập GDCD 7 Kết nối tri thức bài 5Luyện tập 1Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
Trả lời:
Bởi vì một danh lam, thắng cảnh được UNESCO công nhận là một sản phẩm vật chất hoặc tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học được lưu truyền từ đời này sang đời khác, có giá trị nổi bật toàn cầu, có tầm ảnh hưởng vượt qua phạm vi quốc gia, và ảnh hưởng đến toàn thế giới, chứa đựng những nét riêng biệt, cho nên nó là di sản văn hóa của đất nước.
Bởi vì mỗi một di sản văn hóa đều có giá trị riêng của nó, đều đem lại giá trị và có ý nghĩa đối với con người và xã hội. Vì vậy mọi di sản văn hóa đều cần được bảo tồn.
Bởi mỗi di sản văn hóa đều thuộc sở hữu của tất cả mọi người. Vậy nên tất cả mọi người đều có trách nhiệm phải bảo vệ di sản văn hóa, thực hiện những việc làm phù hợp với lứa tuổi và khả năng của bản thân để góp phần bảo tồn di sản văn hóa.
Bởi các di sản văn hóa chứa đựng những nét tinh hoa và bản sắc dân tộc riêng của Việt Nam từ xa xưa đến nay. Phải bảo tồn và giữ gìn những nét tinh hoa ấy mới có thể gìn giữ được nét đặc trưng của Việt Nam, từ đó nâng tầm giá trị nền văn hóa.
Bởi vì mỗi một di tích lịch sử - văn hóa đều chứa đựng những câu chuyện riêng, những ý nghĩa lịch sử và văn hóa riêng, mang bản sắc dân tộc Việt Nam. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ mọi di tích lịch sử - văn hóa. Luyện tập 2Em hãy nhận xét các hành vi dưới đây:
Trả lời:
Luyện tập 3Xử lí tình huống
Nếu là Q, em sẽ làm gì?
Nếu là C, em sẽ làm gì? Trả lời:
Luyện tập 4Địa phương nơi em sinh sống có di sản văn hóa nào? Em đã làm gì để bảo vệ di sản văn hóa đó? Trả lời: - Địa phương nơi em sinh sống là Hà Nội. Nơi đây có nhiều di sản văn hóa, tiêu biểu là:
- Để bảo vệ các di sản văn hóa đó, em đã làm:
Vận dụng GDCD 7 Kết nối tri thức bài 5Vận dụng 1Em cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu, sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về các di sản văn hóa của địa phương ,... sau đó, thiết kế thành một tờ báo tường và thuyết trình về ý nghĩa của các di sản văn hóa đó. Trả lời: Nghi lễ và trò chơi kéo co tập trung ở vùng trung du, Đồng bằng sông Hồng và Bắc Trung Bộ với trung tâm là các tỉnh Vĩnh Phúc, Bắc Ninh và thành phố Hà Nội. Bên cạnh đó, di sản còn được thực hành thường xuyên bởi các tộc người ở miền núi phía Bắc như người Tày, người Thái và người Giáy (Lào Cai) - vốn là những cư dân trồng lúa sớm trong lịch sử. Ngày 2/12/2015, Nghi lễ và trò chơi kéo co ở Việt Nam, Campuchia, Hàn Quốc và Philippines chính thức được UNESCO ghi danh vào Danh sách Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại. Ý nghĩa của trò chơi kéo co: cầu cho mưa thuận, gió hòa, mùa màng bội thu hay những tiên đoán liên quan đến sự thành công hay thất bại của nỗ lực trồng cấy. Không những thế nó còn mang đến không khí vui vẻ và thu hút được rất nhiều người tham gia cổ vũ. Giáo dục công dân lớp 7 di sản văn hóa là gì?Câu hỏi 1 trang 29 GDCD lớp 7: Thế nào là di sản văn hóa? Trả lời: Di sản văn hóa là sản phẩm vật chất và tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được lưu truyền từ đời này sang đời khác. Di sản văn hóa phi vật thể là gì giáo dục công dân?- Di sản văn hóa phi vật thể: là những sản phẩm tinh thần có giá trị về lịch sử, văn hoá, khoa học được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức lưu giữ, lưu truyền khác. Bảo tồn di sản văn hóa là gì?Khái niệm bảo tồn di sản văn hóa Bảo tồn di sản (heritage preservation) được hiểu như là các nỗ lực nhằm bảo vệ và giữ gìn sự tồn tại của di sản theo dạng thức vốn có của nó. Bảo tồn là bảo vệ và giữ gìn sự tồn tại của sự vật hiện tượng theo dạng thức vốn có của nó. Di sản văn hóa có ý nghĩa gì?Di sản văn hóa là sự biểu hiện lối sống của cộng đồng, do các cộng đồng sáng tạo nên và được truyền từ đời này sang đời khác. Di sản văn hóa bao gồm các thành tố mang tính phi vật thể như phong tục, nghi lễ, lễ hội, tri thức địa phương, niềm tin, hệ giá trị, nghệ thuật,... |