Trầm cảm là một rối loạn tâm thần thường gặp. Theo Tổ chức Y tế thế giới, trên toàn cầu có hơn 300 triệu người thuộc đủ các lứa tuổi mắc trầm cảm. Trầm cảm là nguyên nhân hàng đầu dẫn đến mất chức năng, và nhân tố chính góp phần vào gánh nặng bệnh tật toàn cầu. Tuy nhiên, hiện nay đã có những phương pháp điều trị hóa dược và tâm lý có hiệu quả đối với trầm cảm. Phát hiện bệnh và điều trị càng sớm, hiệu quả càng cao. Thang đánh giá trầm cảm Beck (BDI) được tạo ra bởi Aaron T.Beck. Đây là một thang tự đánh giá gồm 21 câu hỏi và là một trong những trắc nghiệm tâm lý được sử dụng rộng rãi nhất được sử dụng để đo mức độ nghiêm trọng của chứng rối loạn trầm cảm. Hãy tự thực hiện thang đánh giá trầm cảm Beck (BDI) tại đây nhé!Theo nghiên cứu của Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF), khoảng 8% – 29% trẻ em trong độ tuổi vị thành niên ở Việt Nam mắc các bệnh về sức khỏe tâm thần. Ước tính tại Việt Nam có ít nhất 3 triệu thanh, thiếu niên có các vấn đề về sức khỏe tâm lý, tâm thần. Tuy nhiên chỉ khoảng 20% số đó nhận được hỗ trợ điều trị cần thiết. Bên cạnh đó, nhận thức về trầm cảm của phụ huynh hiện nay chưa đầy đủ, thậm chí là có định kiến đối với các rối loạn tâm lý. Những con số này đã cho thấy một tình trạng bị “bỏ quên” đáng báo động ở Việt Nam. Để bản thân mình không phải rơi và tình trạng này, ta cùng tìm hiểu rõ hơn về trầm cảm ở học đường nhé! - Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), trầm cảm là một rối loạn tâm thần phổ biến, đặc trưng bởi sự buồn bã, mất đi hứng thú hoặc khoái cảm, cảm thấy tội lỗi hoặc tự hạ thấp giá trị bản thân, bị rối loạn giấc ngủ hoặc rối loạn ăn uống kém tập trung.
Trầm cảm có thể kéo dài hoặc tái phát nhiều lần làm suy giảm đáng kể khả năng làm việc, học tập hoặc khả năng đương đầu với cuộc sống hàng ngày. Trường hợp nặng nhất, trầm cảm có thể dẫn đến tự tử. Ở mức độ nhẹ, bệnh có thể được hỗ trợ chữa trị không cần dùng thuốc. Mức độ vừa và nặng, người bệnh cần được hỗ trợ điều trị bằng thuốc kết hợp với biện pháp tâm lý.
Bảng câu hỏi sàng lọc - Có sẵn bằng tiếng Trung, tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Việt.
- Chỉ mất 10 -15 phút để bạn hoàn thành và 2-3 phút để các chuyên gia chấm điểm.
- Sử dụng để sàng lọc và đánh giá tổng hợp (các nguy cơ có rối loạn hỗn hơp: lo âu – trầm cảm – stress).
- Cho đến nay nguyên nhân trầm cảm chưa được rõ, có thể có sự tham gia của nhiều yếu tố, bao gồm sự tương tác qua lại giữa các yếu tố bên ngoài (văn hóa, tình huống xã hội, quan hệ xã hội…) với các yếu tố bên trong (di truyền, thái độ, tính cách, sang chấn tinh thần, tổn thương thời thơ ấu do sinh học như: tổn thương não, thiếu hụt dẫn truyền thần kinh, mất cân bằng hormon…).
- Một số yếu tố nguy cơ gây khởi phát trầm cảm học đường bao gồm: sự cô đơn (thiếu lắng nghe, chia sẻ ở cha mẹ); áp lực thi cử, bạo lực học đường; những tổn thương tâm lý lúc nhỏ; sự thay đổi trong tâm sinh lý (tuổi dậy thì).
Tương tự với những dạng trầm cảm khác, bệnh trầm cảm tuổi học đường cũng có những dấu hiệu nhận biết cụ thể như: More Related Content
What's hot (20)
Similar to BẢNG LIỆT KÊ VỀ TRẦM CẢM TRẺ EM (20)
More from SoM (20)
BẢNG LIỆT KÊ VỀ TRẦM CẢM TRẺ EM
- 1. vE rnArra cAna rnE EM CDI (Children's Depression Inventory) M. KOVACSviA.T. BECK Hgvhton: 't1: Gi6i tinh : Tudi: Ngny: Kh0ng phii".c6c em luOn c6 dnh cim hay suy ngtri gidng nhau. B*g cdu h6i ndy dua ra cho em mOt loat c6c nh6m cnu n6i vd tinh cAm vi suy ngtri. Trong m6i nh6m, em h6y chgn ra mQt c1u miOu tA dring nh{t nhfrrrg gi em d6lhm, nhflng gi em cim nhfln, suy nghi t[ 2 tudn tr& l4i day. Khi em dE chon duoc c8u tri ldi cria minh trong nh6m ciu thrl nhdt, em hdy chuydn sang nh6m cAu tiOp theo. 0 aay k*r0ng c6 cAu t& lli hay ho{c d&, Em hfly chgn cflu nd.o mieu ti chinh x6c nhdt dnh triang cfia em trong thdi gian gdn day. Em hdy d6nh m6t ddu nhan (X) vio ciu tri ldi cfra minh, trong 0 rmOng tuong rlng v6i cflu mlL em ehon. Day 1} mQt vf dB vd cflu h6i cho em. Em hdy thrl lam nh6. HEy d6nh mOt ddu nhan vlo cAu nho pht hqp vdi em nhdt. Vf dg: Em doc sdch qqdt ngtry tr Thi thofrng em m6i doc s6ch A Em khOng bao gid doc sdch n
- 2. nhfi'ng ctu miOu tf, dring nhdt tinh cim vd suy ngtri cria em til 2 tudn tr& 14i day 1. Thi tholng em cim thay budn Em hay cim thay budn Lric nho em cfing c[m thay budn 2. Se ching c6 didu gi tdt de.p ddn vdi em cA Em khOn g chic ring mgi didu sE di6n ra tdt dgp ddi v6i em Mgi didu sE di6n ra rdt tdt dgp ddi vdi em E D n n l n 3. Hdu nhu em d4t duo. c thenh c6ng trong mgi vi0c em lim Em b6 ld rdt nhidu didu Em b6 16 tdt ch 't ' n E n 4. C6 qu6 nhidu didu che nhao ern Rdt it didu chdnh4o em Kh0ng c6 gi chO nhao em ca ! l tr 5. Em luOn 1u0n cem thdy kh6 chiu Em thuong xuy0n thay'kh6 chiu Thi thoang em thdy kh6 chiu 6. Thi thotrng, em nglii ring nhfing didu khOng hay sE ddn v6i minh Em rdt so nhfrng didu khOng huy sE ddn vdi minh Em chfc chin ting nhfing didu kinh khring sE ddn v6i minh 7. Em gh6tihinh ban,thfln minh Em kh0ng yeu beri'than minh Em rdt you ben thAn minh n n ! tr fl, n D n D 8. Tat cf, nhtrng gi khOng hay ddu Ie 16i ctra ern DOi khi, nhfing didu kh$ng hay td do 16i cfia em Nhtrng gi kh6ng hay hohn toln khOng phai 16i cria em 9. Em ngtri ddn vigc tU t& Em mudn tu trl ! D ! D n tr 2
- 3. em cfing mu6n kh6c Em thulng xuy0n mudn kh6c DOi khi em mudn kh6c n U n 11. Lu0n c6 didu gi d6 lam em 1o lang Thulng xuyOn c6 didu gi d6 lIm em lo 16ng Thi thoAng c6 didu gi d6 lhm ern 1o ling tr n tr L2. Em rdtthich & ctng ngudi kh6c DOi khi, effi k1r0ng thich & ctng ngudi khdc Em khOng bao gid mudn & cirng ngudi kh6c ! ! l 13. Ndu c6 didu p["6i chgn, em ching thd nio dua ra quy€t dinh Ndu c6 di6u phii chgn, doi ld1i em cAm thdy kh6 quydt dinh Ndu c6 nhidu didu ph[i chgn,'em dE dhng dua ra quydt dinh ctra minh E I L4. Em c&m the'y ngo+i hinh cira minh dgp C6 mQt sd ch6 trOn co thd md em kh6ng thich Em clm they r*+ xdu n D D 15. Em lu0n 1u0n phli bit minh ldm hdt ntrigm vg cria minh Em thudng xuy0n phli b6t minh lim hdt nhigm vg cria minh Em lhm hdt nhiQm vq cria minh mtr ching c6 vdn dd gi n tr n 16. Ban dOm, em 1u0n kh6 ngfi Em thubrng xuy0n kh6 ngfi budi dOm Em ngtr rdtngon ! ! D L7. Thi thoan1, emthdy mqt m6i Em thubrng xuyOn cim thdy mqt rn6i Lric ndo ern cfing th{y met m6i tr D D 18. Phdn 16n thdi gian, offi kh6ng mu6n [n Em thudrng xuy0n kh0ng mu6n f,n Em 1u0n clm thdy in ngon miQng E n D 19. Em khOng c&m thdy 1o l6ng I*d bi dau & dxu d6 Em thubmg xuy0n clm thdy 1o 16ng khi bi dau & dau d6 tr !
- 4. cfing lo 16ng khi bi dau & dau d6 20. Em kh6ng cflm they c0 don Em thubrng xuyOn c&m thdy c0 don Lric nlo em cfing they c0 don ! n n 21,. Chfrng bao gid em choi dta & truong hgc Em hiOm khi choi dira & truong hgc Em thubrng xuy0n choi dta & trudng hgc n n tr 22.8m c6 r{tnhidu b4n Em c6 m6t vdi ngudi b4n nhung em mudn c6 thOm nfia Em chfrng c6 ngqdi ban nho n tr n }3.K€tqu& hgc tAp cfia em tdt Kdt qul hqc t4p cira em hiO.n nay kh6ng tdt bing trudc kia Em bi aidm k6m nt fl'rrg mdn hoc mi nrr6c dAy em thubrng didm cao 2L.Emkh6ng bao gid lim tdt duo. c bins ngubri kh6c Err c6 tfrd tam tdt nhu mgi ngudi nOu em mudn Em lim viOc kh6ng tdt hon nhrrng cfing kh0ng k6m ngudi khdc 25. Ching c6 ai thgc su yeu em ce Em tq h6i IiQu c6 ai d6 yeu quf ern kh0ng Em tin chic rlng c6 nguli nio d6 yeu qui em tr D xuy.en dugc ! n tr n D F E 26. Em thuong lem theo nhtrng gi mgi ngudi bfio ldm Hdu nhu em khOng tem theo nhfrng gi mgi ngudi b[o Em chfing bao gid thm theo nhfing gi nguli khdc bio D E n 27. Em thdy hoh hqtp vdi mgi ngudi Em thuong xung dQt vdi chinh minh Em lu0n 1u0n xung dQt vdi chinh minfi D n ! Gm on em dddidn uiophi€u niyl 4
|
