Địa chỉ trụ sở: Tòa nhà Viettel, Số 285, Đường Cách Mạng Tháng 8, Phường 12, Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh Show Giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp số 0309532909 do Sở Kế Hoạch và Đầu Tư Thành phố Hồ Chí Minh cấp lần đầu vào ngày 06/01/2010. Giá sản phẩm trên Fahasa.com đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như Phụ phí đóng gói, phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh,... Chính sách khuyến mãi trên Fahasa.com không áp dụng cho Hệ thống Nhà sách Fahasa trên toàn quốc 20 Đề Ôn Luyện Thi Tuyển Sinh Vào Lớp 10 Môn Ngữ Văn Quý thầy cô giáo, phụ huynh cùng các em học sinh thân mến! Công ty TNHH Đầu tư và Phát triển Giáo dục Sài Gòn phối hợp cùng nhà xuất bản Đại học Sư phạm tp.HCM : “ 20 đề ôn luyện thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn” Trong những năm gần đây đề thi tuyển sinh 10 Ngữ văn đổi mới theo định hướng kiểm tra toàn diện, vận dụng cách đánh giá theo năng lực nhằm xác định đúng năng lực tạo lập văn bản và năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh, phần ngữ liệu sử dụng trong nội dung đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản đã chuyển hướng sang sử dụng những văn bản thông tin, văn bản nghị luận thay cho văn bản văn học. Những thay đổi này đã tạo một số khó khăn nhất định trong việc ôn tập của học sinh. Bên cạnh đó, chúng tôi cũng nhận thấy hệ thống tài liệu tham khảo hiện hành thường tập trung vào từng kĩ năng riêng biệt chứ chưa chú ý đến tính hệ thống của ba hợp phần có trong đề thi. Trong khi đó, như đã nêu trên, cách thức ra đề những năm gần đây không còn đơn giản chỉ là tái hiện kiến thức. Xuất phát từ mục đích giúp các em học sinh lớp 9 có thể tự ôn tập nhằm chuẩn bị tốt nhất cho kì thi tuyển sinh vào lớp 10, chúng tôi đã tiến hành biên soạn tài liệu này. Tài liệu tập trung phần đề ôn luyện, có gợi ý để học sinh dễ dàng tiếp cận và tự ôn luyện, sát với cấu trúc đề thi tuyển sinh của Khánh Hòa trong những năm gần đây. Trước ngưỡng bước vào bậc THPT, hẵn các em đang rất băn khoăn,lo lắng không biết nên ôn luyện và tích lũy những kiến thức, kĩ năng cần thiết nào để có thể hoàn toàn tốt yêu cầu kiểm tran, đánh giá môn Ngữ Văn. Nhằm giúp các em tự trang bị những kiến thức,kĩ năng quan trọng, đồng thời có định hướng đúng và có thể vận dụng tốt vào quá trình làm bài trong học tập, thi cử và hoàn thành tốt bài thi vào lớp 10,chúng tôi đã biên soạn cuốn sách 20 Đề Ôn Luyện Thi Tuyển Sinh Vào Lớp 10 Môn Ngữ Văn Cuốn sách gồm bốn phần cơ bản:: Phần 1: Tóm tắt kiến thức - kĩ năng Phần 2: Kiến thức Văn học Việt Nam Phần 3: Kiến thức Tiếng Việt Phần 4: 20 đề tham khảo kèm gợi ý lời giải chi tiết Với nội dung phong phú, đa dạng, hi vọng cuốn sách sẽ là nguồn tài liệu bổ ích giúp các em tự học, tự ôn luyện nhằm vươn lên học khá, giỏi môn Ngữ Văn. Điểm đặc biệt của cuốn sách này là định hướng cho các em cách luyện giải các đề thi thử hiệu quả. 6 chuyên đề ôn thi vào 10 môn Ngữ văn giúp các em hệ thống lại kiến thức, ôn thi vào lớp 10 hiệu quả. Toàn bộ 6 chuyên đề Văn 9 bám sát chương trình trong sách giáo khoa Ngữ văn 9, với cấu trúc và các dạng đề thường gặp trong những năm gần đây. Tài liệu chia làm 6 chuyên đề cơ bản:
Qua đó, còn giúp thầy cô tham khảo để giao tài liệu ôn tập môn Ngữ văn cho học sinh của mình chuẩn bị cho kì thi tuyển sinh vào lớp 10 đạt kết quả cao. Mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây: Các chuyên đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ vănChuyên đề 1: Câu và các thành phần câu
I.1.Thành phần chính của câu: là những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt được ý trọn vẹn, bao gồm chủ ngữ và vị ngữ. - Chủ ngữ:
Ví dụ: Những cô gái thanh niên xung phong // rất dũng cảm, gan dạ. (CN là một cụm danh từ) Lưu ý: Đôi khi chủ ngữ có thể do tính từ, cụm tính từ, động từ, cụm động từ đảm nhiệm. - Vị ngữ: là một trong hai thành phần chính của câu nêu lên đặc điểm, tính chất, hoạt động, trạng thái của sự vật, hiện tượng được nói đến ở chủ ngữ, có khả năng kết hợp với các phó từ chỉ quan hệ thời gian (như: đã, sẽ đang, vừa, mới ,sắp…)
Ví dụ: Anh thanh niên rất thành thật, khiêm tốn. (VN là CTT, tính từ) Lưu ý: Vị ngữ cũng có thể do danh từ hoặc cụm danh từ đảm nhiệm Ví dụ: Ông Hai là người nông dân làng Chợ Dầu. (VN là cụm danh từ) I.2. Thành phần phụ của câu: Là thành phần không bắt buộc có mặt. Thành phần phụ của câu gồm: Trạng ngữ và khởi ngữ. .... Chuyên đề 2: Hướng dẫn học sinh cách phân tích giá trị nghệ thuật của một số biện pháp tu từ(SO SÁNH, ẨN DỤ, NHÂN HÓA, HOÁN DỤ)
1.Về kiến thức:
2. Về Kỹ năng: Luyện viết được một đoạn văn trình bày cảm nhận hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ …
Giáo viên có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau tùy đối tượng học sinh, nhưng về cơ bản nên sử dụng phương pháp gợi mở, đàm thoại, thuyết trình và quy nạp vấn đề..
PHẦN 1: HƯỚNG DẪN CẢM NHẬN GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT CỦA MỘT SỐ BIỆN PHÁP TU TỪ
1. Khái niệm: So sánh là cách đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình gọi cảm cho diễn đạt… Ví dụ: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc như tranh họa đồ (Ca dao) (Vì phần này đặt tiền đề cho việc hình thành khái niệm, nên giáo viên cần chỉ rõ hai sự vật được đối chiếu (xứ Nghệ và tranh họa đồ), sự tương đồng của hai sự vật (vẻ đẹp), sức gợi hình của phép so sánh (nét xinh xắn, sự cân đối hài hòa, màu sắc tươi thắm của xứ Nghệ và tranh họa đồ), sức gợi cảm (sự rung động say mê, tình yêu, niềm tự hào của con người xứ Nghệ về quê hương đẹp đẽ của mình)…. 2. Cấu tạo của phép so sánh:
Trong nhiều trường hợp, từ ngữ chỉ phương diện so sánh và từ ngữ chỉ ý so sánh có thể vắng mặt.
Như vậy, trong so sánh, vế A và vế B không được phép vắng mặt, đây là đặc điểm cơ bản để phân biệt với ẩn dụ vì trong ẩn dụ, ko có mặt vế A, mà chỉ có vế B. Vế B có thể được đảo lên trước vế A Ví dụ: Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất (Thép Mới) Khi phép so sánh vắng yếu tố thứ ba (từ ngữ chỉ phương diện so sánh) thì gọi đó là phép so sánh chìm, có mặt yếu tố này thì gọi là so sánh nổi. trong so sánh nổi, trường liên tưởng để tìm ra hiệu quả nghệ thuật của phép so sánh sẽ hẹp hơn. Ví dụ: cổ tay em trắng như ngà -> chỉ nhìn vế B để cảm nhận về đặc điểm “trắng” của “ cổ tay em”, nhưng nếu: cổ tay em như ngà -> nhìn vế B để cảm nhận về màu trắng, vẻ tròn trặn duyên dáng của “cổ tay em”… 4. Các bước phân tích giá trị nghệ thuật của phép so sánh: 4 bước
Ví dụ: phân tích giá trị nghệ thuật của phép so sánh trong câu ca dao “Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/non xanh nước biếc như tranh họa đồ”:
II. ẨN DỤ: 1. Khái niệm: Ẩn dụ là cách gọi tên sự vật, hiện tượng này, bằng tên gọi của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sự gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. |
