Câu 1: Trong các câu tục ngữ sau, câu nào là câu rút gọn? Những thành phần nào của câu được rút gọn? Rút gọn như vậy nhằm mục đích gì?..Bài làm:Các câu b, c là những câu rút gọn thành phần chủ ngữ nhằm khiến câu ngắn gọn và ý chỉ không chỉ một người. Show
Câu 2: Hãy tìm các câu rút gọn trong những ví dụ dưới đây. Khôi phục những thành phần câu đã được rút gọn. Cho biết vì sao trong thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn như vậy.Bài làm:
Khôi phục: thêm chữ tôi đầu mỗi câu
Trong thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn vì để câu thơ ngắn gọn, súc tích và giấu đi cái tôi cá nhân. Câu 3: Vì sao cậu bé và người khách trong câu chuyện trên hiểu lầm nhau? Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì về cách nói năng?Bài làm:Hai người hiểu lầm nhau bởi vì cậu bé trả lời dùng ba câu rút gọn khiến người khách hiểu sai ý nghĩa: Bài học: khuyên răn chúng ta cần cẩn thận khi dùng câu rút gọn, tránh gây hiểu lầm nghiêm trọng. Câu 4: Đọc truyện cười sau đây, Cho biết chi tiết nào trong truyện có tác dụng gây cười và phê phán.Bài làm:Chi tiết gây cười là những câu trả lời của anh chàng tham ăn. Vì phàm ăn nên anh đã trả lời vắn tắt “Đây, Mỗi, Tiệt”. Các câu rút gọn đến mức khó hiểu và thô lỗ. <Bài tham khảo> Đề bài: Tìm 5 câu tục ngữ có hình thức rút gọnBài làm:
Các câu trên rút gọn thành phần Chủ ngữ. Có thể khôi phục bằng cách thêm chủ ngữ cho các câu ấy là “Ta”, “Chúng ta”, “Mọi người”, “Nhân dân Việt Nam” Mục đích: hướng tới tất cả mọi người, đưa ra những lời khuyên nhủ, răn dạy về các bài học ứng xử trong cuộc sống. Hướng dẫn soạn bài Rút gọn câu Ngữ văn lớp 7 hay, ngắn gọn nhất và đủ ý giúp học sinh dễ dàng nắm được nội dung chính bài Rút gọn câu để chuẩn bị bài và soạn văn 7. Mời các bạn đón xem: Soạn bài Rút gọn câu - Ngữ văn 7
Câu 1 (trang 14 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): * So sánh: (1): Học ăn, học nói, học gói, học mở. Các cụm động từ - Vị ngữ (2):  Câu 2 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): - Những từ ngữ có thể làm chủ ngữ trong câu a): + chúng tôi, ta, người Việt Nam, chúng mình, tôi và các bạn, …. Câu 3 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): - Tuỳ từng trường hợp vận dụng mà có thể hiểu chủ ngữ cụ thể là ai. Cũng chính vì điều này mà người ta lược bỏ chủ ngữ của câu, để tăng tính khái quát, cụm động từ vị ngữ "học ăn, học nói, học gói, học mở." trở thành kinh nghiệm chung, lời khuyên chung, đúng với tất cả mọi người. Câu 4 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): * Câu "Rồi ba bốn người, sáu bảy người." được rút gọn vị ngữ - Giải thích: người ta có thể căn cứ vào câu đứng trước để xác định được vị ngữ của câu này là: đuổi theo nó. * Câu "Ngày mai." được rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ - Giải thích: người ta có thể căn cứ vào câu đứng trước nó để hiểu được là: Tôi đi Hà Nội vào ngày mai. II. Cách dùng câu rút gọn: Câu 1 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): - Các câu "Chạy loăng quăng. Nhảy dây. Chơi kéo co." thiếu thành phần chủ ngữ - Không phải bao giờ việc rút gọn câu cũng hợp lí. - Tuỳ tiện lược bỏ thành phần câu như những câu trên khiến cho lời văn trở nên cộc lốc, khó hiểu. Câu 2 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): - Câu "Bài kiểm tra toán." thiếu vị ngữ - Để thể hiện thái độ lễ phép, cần sửa thành: + Bài kiểm tra toán mẹ ạ! hoặc + Bài kiểm tra toán con được điểm 10 ạ! Câu 3 (trang 15 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): Bài học: Khi rút gọn câu ta cần lưu ý: + Tránh làm cho người nghe (đọc) khó hiểu hoặc hiểu sai nội dung cần nói + Tránh sự khiếm nhã, thiếu lễ độ khi dùng những câu cộc lốc, quá ngắn III. Luyện tập: Câu 1 (trang 16 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): - Các câu (b), (c) là những câu rút gọn. - Thành phần bị lược là thành phần chủ ngữ. + “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” nêu nguyên tắc ứng xử + “Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng” nêu kinh nghiệm sản xuất - Mục đích: hai câu nêu nguyên tắc ứng xử, kinh nghiệm sản xuất chung cho tất cả mọi người nên có thể rút gọn chủ ngữ làm cho câu gọn hơn. Câu 2 (trang 16 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): a) Rút gọn chủ ngữ Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà, Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, Khôi phục: - Bổ sung chủ ngữ Ta: Ta bước tới Đèo Ngang bóng xế tà, Ta dừng chân đứng lại, trời, non, nước,
+ Đồn rằng quan tướng có danh, + Cưỡi ngựa một mình chẳng phải vịn ai. + Ban khen rằng: "Ấy mới tài", + Ban cho cái áo với hai đồng tiền. + Đánh giặc thì chạy trước tiên, Xông vào trận tiền cởi khố giặc ra (!) + Trở về gọi mẹ mổ gà khao quân! Khôi phục: - Bổ sung chủ ngữ + Người ta đồn rằng quan tướng có danh, + Quan tướng cưỡi ngựa một mình chẳng phải vịn ai. + Vua ban khen rằng: "Ấy mới tài", + Ban cho cái áo với hai đồng tiền. + Quan tướng đánh giặc thì chạy trước tiên, Xông vào trận tiền cởi khố giặc ra (!) + Quan tướng trở về gọi mẹ mổ gà khao quân! - Thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn là vì thơ, ca dao chuộng lối diễn đạt súc tích. Câu 3 (trang 17 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): - Cậu bé dùng những câu thiếu chủ ngữ để trả lời người khách: "Mất rồi.", "Thưa... tối hôm qua.", "Cháy ạ." - Từ chỗ hiểu nhầm chủ ngữ trong các câu nói của cậu bé là người bố của cậu, người khách cũng dùng những câu thiếu chủ ngữ để hỏi: "Mất bao giờ?", "Sao mà mất nhanh thế?", khiến sự hiểu lầm cứ tiếp diễn.
Câu 4 (trang 18 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2): * Chi tiết gây cười và phê phán: - Đây (ý nói là người ở đây); Mỗi (nhà có một con); Tiệt (bố mẹ đã mất rồi) gây ra sự thô lỗ, khiếm nhã với người khác.
* Khi nói hoặc viết, có thể lược bỏ một số thành phần của câu, tạo thành câu rút gọn. * Việc lược bỏ một số thành phần câu thường nhằm những mục đích sau: - Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước. |
