Trả lời: Căn cứ khoản 1, khoản 2 Điều 9 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT về đánh giá kết quả học tập của học sinh Trong trường hợp này, do con thiếu bài kiểm tra môn thể dục nên môn học này được đánh giá là chưa đạt được quy định như sau: * Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét - Trong một học kì, kết quả học tập mỗi môn học của học sinh được đánh giá theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt. + Mức Đạt: Có đủ số lần kiểm tra, đánh giá theo quy định tại Thông tư này và tất cả các lần được đánh giá mức Đạt. + Mức Chưa đạt: Các trường hợp còn lại. - Cả năm học, kết quả học tập mỗi môn học của học sinh được đánh giá theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt. + Mức Đạt: Kết quả học tập học kì II được đánh giá mức Đạt. + Mức Chưa đạt: Kết quả học tập học kì II được đánh giá mức Chưa đạt. Kết quả học tập cả năm học sẽ được đánh giá ở mức Đạt được quy định như sau: - Có nhiều nhất 01 (một) môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Chưa đạt. - Có ít nhất 06 (sáu) môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên; không có môn học nào có ĐTBmhk, ĐTBmcndưới 3,5 điểm. Căn cứ theo đó, trường hợp con có điểm trung bình môn cả năm đạt từ 8,0 trở lên, tuy nhiên do môn thể dục được đánh giá chưa đạt nên kết quả học tập cả năm học sẽ được đánh giá là mức Đạt. Xem thêm: Điểm mới trong đánh giá học sinh THCS THPT theo Thông tư 22 Trên đây là nội dung tư vấn dựa trên những thông tin mà luật sư đã nhận được. Nếu còn bất kỳ thắc mắc nào liên quan, vui lòng liên 19006199 để được hỗ trợ kịp thời. Xin cảm ơn! *Lưu ý: Nội dung tư vấn trên đây chỉ mang tính tham khảo. Tùy từng thời điểm và đối tượng khác nhau mà nội dung tư vấn trên có thể sẽ không còn phù hợp do sự thay đổi của chính sách pháp luật. Mọi thắc mắc, góp ý xin vui lòng liên hệ về email:
Quý khách có bất kỳ vấn đề nào cần tư vấn, hãy đặt câu hỏi cho các luật sư để được tư vấn một cách nhanh chóng nhất!
Đầu tháng 12, bảng điểm của nữ sinh B.Q.A.,học lớp 8 tại một trường THCS ở TPHCM được chia sẻ trên mạng xã hội đã lập tức thu hút chú ý của cộng đồng mạng với hàng ngàn lượt ý kiến lên tiếng. Cụ thể về nội dung bảng điểm, học trò này có điểm tổng kết trung bình các môn văn hóa là 9,3, trong đó nhiều môn như Toán, Hóa, Sinh, Địa, Giáo dục Công dân, Công nghệ đạt 10.  Điều làm mọi người quan tâm là với tổng điểm đó cùng phần nhận xét, giáo viên chủ nhiệm là “Học rất giỏi, chăm và ngoan”… nhưng học sinh này xếp loại học lực trung bình và xếp hạng thứ 42. Nguyên nhân nằm ở chỗ, môn thể dục của học sinh này được đánh giá là: Chưa đạt (CĐ). Các ý kiến đã tranh cãi nảy lửa về vấn đề này. Nhiều người cho rằng chỉ vì môn Thể dục chưa đạt mà kéo xếp loại học lực của học sinh dù các em học tốt cỡ nào xuống mức thê thảm là quá bất công. Vì không phải học sinh nào cũng có thế mạnh về thể chất. Việc yêu cầu các em phải giỏi toàn diện trên trên tất cả các môn, trên mọi lĩnh vực mới được đánh giá là tốt chẳng khác nào đánh đố, làm khó các em. Bên cạnh đó, cũng nhiều ý kiến cho hay, thể chất, sức khỏe cần được chú trọng. Kém sức khỏe thì làm gì cũng không được nên đánh giá như vậy là phù hợp. Sẽ yêu cầu các em chú ý đến rèn luyện thể chất hơn chứ không chỉ coi trọng các môn văn hóa. Thầy Trịnh Quỳnh, một giáo viên ở Nam Định chia sẻ từ khi chuyển từ chấm điểm sang đánh giá ở môn Thể dục nhằm giảm nhẹ áp lực học tập cho học sinh nhưng lại đẩy rất nhiều em vào thế điểm tốt kết văn hóa rất cao, hạnh kiểm tốt… nhưng chỉ xếp loại trung bình. Trường hợp này rất phổ biến, nhiều học sinh khốn đốn vì môn thể dục. Thầy Quỳnh phân tích, nếu như trước kia 3,5 điểm mới phải thi lại thì giờ chỉ cần dưới điểm 5 sẽ được đánh giá là Chưa đạt sẽ phải tlại, sẽ bị hạ một bậc học lực của học sinh. Nhiều giáo viên Thể dục không chiếu cố, khuyến khích mà còn cố tình gây áp lực cho học sinh. Thậm chí với cách đánh giá này, môn Thể dục còn quan trọng hơn tất cả các môn văn hóa cộng lại. Môn văn hóa không đạt 5 điểm không sao nhưng nếu môn Thể dục Chưa đạt thì sẽ phải thi lại, mọi cố gắng học tập đi xuống 1 bậc thi đua. “Rất nhiều học sinh khổ sở vì môn học này. Thương nhất là những em thể chất kém không theo được nên dốc sức tập trung vào thế mạnh của mình là học văn hóa nhưng vẫn bị thiệt thòi. Theo tôi, Thể dục là một lĩnh vực quan trọng nhưng còn là một môn năng khiếu nên cần khuyến khích chứ không nên đặt ra áp lực, thành tích bắt buộc”, thầy Quỳnh nêu quan điểm. Một giáo viên khác cho hay giáo dục tri thức đi đôi với giáo dục thể chất là điều không phải bàn cãi. Tuy nhiên để bắt buộc các em phải giỏi toàn diện thì quá khó. Rồi việc học giáo dục thể chất trong nhà trường như hiện nay toàn tập trung các môn năng khiếu nặng nhọc dành cho vận động viên nhưng học theo kiểu "cưỡi ngựa xem hoa". Cả trăm em mỗi người một thể chất, sở thích khác nhau lại bắt học và đánh giá chung ở một số môn thể thao đã đụng ngay lỗi "bắt con cá leo cây". Trong khi nhà trường cần tạo môi trường và điều kiện về nhiều môn thể thao, nhất là các môn phổ thông để khuyến khích học sinh hứng thú hơn. Cũng nhiều ý kiến cho rằng để đạt yêu cầu ở mức trung bình đối với môn Thể dục không phải là quá khó, kể cả với những học sinh có thể chất bình thường. Có chăng là do ý thức của các em chưa tốt hoặc vấn đề đáng ngại hơn là giáo viên cố tình trù dập thì cho dù không khó các em cũng chẳng dễ mà vượt qua được "cửa ải" môn Thể dục. Được biết, việc đánh giá bằng nhận xét môn Thể dục (cùng hai môn học khác là Âm nhạc và Mỹ thuật áp dụng theo Thông tư 58 về đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT. Hoài Nam Đầu tháng 12, trên nhiều diễn đàn mạng xã hội xuất hiện hình ảnh bảng điểm của một học sinh lớp 8 tại TP.HCM với tổng kết điểm là 9,3 nhưng vẫn bị xếp loại học lực Trung bình vì môn Thể dục bị phê "chưa đạt". Sự thật trớ trêu này nhanh chóng thu hút sự chú ý của dư luận, đặc biệt là những học sinh từng bị xếp loại học lực không cao chỉ vì môn học thể chất khó nhằn. Clip phản ánh của VTV9 Nhìn vào bảng điểm của học sinh, người xem có thể thấy học sinh này học giỏi đều các môn từ Tự nhiên đến Xã hội. Bạn đạt điểm phẩy tối đa, 10 , cho các môn Toán, Hóa học, Công Nghệ, Giáo dục công dân. Những môn như Lịch Sử, Ngữ Văn, học sinh này cũng có điểm rất khá, trên 7 điểm.
Lý do học sinh bị học lực Trung bình và xếp vị thứ 42 là: Thể dục chưa đạt Với điểm số ấn tượng, học sinh được giáo viên chủ nhiệm khen ngợi: "Học rất giỏi, chăm và ngoan". Thế mà, cuối năm học, bạn chỉ xếp vị thứ 42 với học lực trung bình. Sau khi bảng điểm trên xuất hiện trên mạng xã hội và xuất hiện trong chương trình tin tức của VTV9 sáng 15.12, những tranh cãi nảy lửa xoay quanh vụ việc này, làm nóng các diễn đàn. Nhiều người cho rằng, quyết định của BGH hạ học sinh từ học lực Giỏi xuống Trung bình chỉ vì kết quả chưa đạt ở môn thể dục là quá nặng tay. Nếu là một người không có nhiều tố chất thể thao hoặc chưa yêu thích vận động thì thể dục quả thật là môn học đầy thách thức mà không phải ai cũng dễ dàng vượt qua. Tuy nhiên, cũng có nhiều người nêu ý kiến phản bác. Họ lập luận, nếu tuổi trẻ mà chỉ biết tập trung vào học, trở thành mọt sách mà quên rằng vận động cũng là cách để đánh giá sự trưởng thành thì "Học lực Trung bình" vẫn là "hình phạt" quá nhẹ. Qua việc này, các học sinh sẽ tự biết cách cân bằng giữa học và các hoạt động bên ngoài. Ngoài ra, nhiều học sinh cho rằng thể dục là môn không quan trọng nên có thái độ học tập không tốt, thậm chí, bỏ các giờ lên lớp khiến giáo viên không thể "nương tay" khi xếp loại. Thông tư 58 về Ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT có nêu rõ: Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục là những môn học được đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập. Căn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông, thái độ tích cực và sự tiến bộ của học sinh để nhận xét kết quả các bài kiểm tra theo hai mức là đạt yêu cầu hoặc chưa đạt yêu cầu. Một học sinh được xếp loại giỏi khi có đủ các tiêu chuẩn sau đây: Điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở lên, trong đó điểm trung bình của 1 trong 2 môn Toán, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng đối với học sinh lớp chuyên của trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình môn chuyên từ 8,0 trở lên; Không có môn học nào điểm trung bình dưới 6,5; Các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Đạt. Theo như quy định trên, rất có thể, học sinh sở hữu bảng điểm học kỳ 9,3 có điểm tổng kết cả năm xếp loại Khá. Khi môn thể dục chưa đạt, em bị hạ một bậc xuống học lực Trung bình. Hiện tại, bảng điểm này vẫn là đề tài bàn tán sôi nổi của dân mạng. |
