sinh học 11 lá và các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
Bài 10 : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP Sau khi học xong bài này học sinh cần: - Nêu được ảnh hưởng của cường độ ánh sáng và quang phổ đến cường - Mô tả được mối phụ thuộc của cường độ quang hợp vào nồng độ CO2 - Nêu được vai trò của nước đối với quang hợp. - Trình bày được ảnh hưởng của nhiệt độ đến cường độ quang hợp. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. - Tranh vẽ hình 10.1, 10.2, 10.3, 10.4 và 10.5 SGK. III. Phương pháp dạy học: - Trực quan, thảo luận và hỏi đáp. - So sánh quang hợp ở thực vật C4 và CAM? Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Tìm hiểu ánh sáng TT1: GV cho quan sát hình 10.1, mục - Cường độ ánh sáng ảnh hưởng quang TT2: HS quan sát hình, nghiên cứu TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết TT4: GV cho HS nghiên cứu mục I.2, quan sát hình 9.2, 9.3, 9.4 trả lời câu - Pha tối ở thực vật C3 diễn ra ở đâu, chỉ rõ nguyên liệu, sản phẩm của pha - Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh sáng tăng → thì cường độ quang hợp cũng tăng. - Điểm bù áng sáng: Cường độ AS tối thiểu để (QH) = cường độ hô hấp (HH). - Điểm no ánh sáng: Cường độ AS tối đa để cường độ quang hợp đạt cực đại. - QH diễn ra mạnh ở vùng tia đỏ và tia xanh - Thực vật không hấp thụ tia lục. - Tia xanh tím kích thích sự tổng hợp các Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức TT5: HS nghiên cứu mục I.2, quan sát TT6: GV nhận xét, bổ sung → kết * Hoạt động 2: Tìm hiểu lá là cơ TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục II, quan sát hình 10.3 → trả lời câu hỏi: - Em có nhận xét gì về quan hệ giữa nồng độ CO2 và cường độ QH. - Phân biệt điểm bù và điểm no CO2? TT2: HS nghiên cứu mục II, quan sát TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết * Hoạt động 3: Tìm hiểu nước: TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục - Vai trò của nước đối với QH? TT2: HS nghiên cứu mục III → trả lời TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết * Hoạt động 4: Tìm hiểu nhiệt độ, TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục - Phân tích hình 10.4và rút ra nhận xét về ảnh hưởng của nhiệt độ đến QH ở - Nêu được vai trò của muối khoáng ảnh hưởng ntn đến QH? Cho vd? TT2: HS nghiên cứu mục IV, V → trả TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết * Hoạt động 5: Tìm hiểu trồng cây TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục - Ý nghĩa của việc trồng cây dưới ánh TT2: HS nghiên cứu mục VI → trả lời - Tia đỏ xúc tiến quá trình hình thành - Nồng độ CO2 tăng thì cường độ tăng - Điểm bù CO2: Nồng độ CO2 tối thiểu để - Điểm bảo hòa CO2: Khi nồng độ CO2 tối đa để cường độ QH đạt cực đại. - Là yếu tố rất quan trọng đối với quang + Điều tiết đóng mở khí khổng. + Môi trường của các phản ứng sinh hóa + Là dung môi hòa tan các chất… IV. Nhiệt độ, dinh dưỡng khoáng: - Ảnh hưởng của nhiệt độ: + Nhiệt độ tăng thì cường độ QH tăng. + Nhiệt độ tối ưu cho QH ở thực vật là: + QH ngừng ở 450 - 500 C. - Ảnh hưởng của dinh dưỡng khoáng: Dinh dưỡng khoáng có ảnh hưởng nhiều mặt đến VI. Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo: - Sử dụng ánh sáng của các loại đèn thay cho ánh sáng mặt trời để trồng cây trong nhà có mái che, trong phòng - Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo giúp con người khắc phục được điều kiện bất lợi Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết - Ngoại cảnh ảnh hưởng ntn đến quá trình QH? - Vì sao thực vật thủy sinh lại có nhiều màu sắc?
 |
