Đề cương ôn tập học kì 1 lớp 6 môn Khoa học tự nhiên năm 2021 – 2022 sách mới Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh Diều. Tài liệu ôn tập này giúp các em học sinh củng cố kiến thức, chuẩn bị cho bài thi giữa kì 1 lớp 6. Đề cương ôn tập học kì 1 lớp 6 KHTN Chân trời sáng tạoBài 1: Giới thiệu về khoa học tự nhiên Câu 1.1. Khoa học tự nhiên nghiên cứu về lĩnh vực nào dưới đây? · A. Các sự vật, hiện tượng tự nhiên. · B. Các quy luật tự nhiên . · C. Những tác động ảnh hưởng của tự nhiên đến con người và thiên nhiên và môi trường sống . · D. Tất cả những ý trên . Trả lời : Chọn đáp án D Câu 1.2. Hoạt động nào sau đây không được xem là nghiên cứu khoa học tự nhiên? · A. Nghiên cứu quy trình hình thành và tăng trưởng của động vật hoang dã . · B. Nghiên cứu sự lên xuống của thuỷ triều . · C. Nghiên cứu sự khác nhau giữa văn hoá Nước Ta và văn hoá Trung Quốc . · D. Nghiên cứu phương pháp sản xuất phân bón hoá học . Trả lời : Chọn đáp án C Câu 1.3. Theo em, việc lắp ráp pin cho nhà máy điện mặt trời (hình dưới) thể hiện vai trò nào dưới đây của khoa học tự nhiên?  · A. Chăm sóc sức khoẻ con người . · B. Nâng cao năng lực hiểu biết của con người về tự nhiên . · C. Ứng dụng công nghệ tiên tiến vào đời sống, sản xuất . · D. Hoạt động nghiên cứu và điều tra khoa học . Trả lời : Chọn đáp án C Câu 1.4. Một lần, bạn An lấy một ít xi măng trộn với cát rồi tự xây một mô hình ngôi nhà nhỏ giống với ngôi nhà của mình. Bạn Khánh đến rủ bạn An đi đá bóng. An nói: Để mình làm cho xong công trình nghiên cứu khoa học này rồi sẽ đi đá bóng. Theo em, việc mà bạn An đang làm có được coi là nghiên cứu khoa học không? Trả lời : Câu 1.5. Bạn Vy cùng bạn Khang chơi thả diều. a ) Hoạt động chơi thả diều có phải là nghiên cứu và điều tra khoa học tự nhiên không ? b ) Theo em, người ta đã điều tra và nghiên cứu và vận dụng sự hiểu biết nào trong tự nhiên để tao ra con diều trong game show ? Trả lời : a ) Hoạt động thả diều chỉ là một hoạt động giải trí đi dạo, thể thao thông thường ; không phải là hoạt động giải trí nghiên cứu và điều tra khoa học . b ) Người ta đã nghiên cứu và điều tra và vận dụng sự hiểu biết về quy trình bay lượn của chim và sức đẩy của gió để phát minh sáng tạo nên game show thả diều . Câu 1.6. Để nuôi tôm đạt năng suất, ngoài việc cho tôm ăn các loại thức ăn phù hợp, người nông dân còn lắp đặt hệ thống quạt nước ở các đầm nuôi tôm. a ) Người nông dân lắp máy quạt nước cho đầm tôm để làm gì ? b ) Việc lắp ráp mạng lưới hệ thống quạt nước cho đầm tôm có phải là hoạt động giải trí nghiên cứu và điều tra khoa học không ? c ) Việc cho tôm ăn có phải là nghiên cứu và điều tra khoa học không ? d ) Việc điều tra và nghiên cứu công thức để chế biến ra thức ăn tốt nhất, giúp tôm tăng trưởng có phải là nghiên cứu và điều tra khoa học không ? Trả lời : a ) Nông dân lắp máy quạt nước cho đắm tôm để hòn đảo nước liên tục nhằm mục đích làm tăng năng lực hoà tan của khí oxygen vào nước, phân phối đủ oxygen cho tôm . b ) Việc lắp mạng lưới hệ thống quạt nước cho tôm không phải là điều tra và nghiên cứu khoa học mà đó chỉ là sự vận dụng tác dụng của nghiên cứu và điều tra khoa học vào nuôi trồng thuỷ sản . c ) Việc cho tôm ăn cũng không phải là nghiên cứu và điều tra khoa học. Đó là việc làm thông thường, được người dân triển khai lặp đi lặp lại hằng ngày . d ) Việc điều tra và nghiên cứu công thức để chế biến ra thức ăn tốt nhất, giúp tôm tăng trưởng là hoạt động giải trí điều tra và nghiên cứu khoa học vì người ta đã phải triển khai rất nhiều thí nghiệm để xem xét nhu cẩu dinh dưỡng của tôm ; nghiên cứu và điều tra để kiến thiết xây dựng công thức, thành phần thức ăn thích hợp nhất với tôm để chúng tăng trưởng tốt nhất . Bài 2: Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên Câu 2.1 Khoa học tự nhiên không bao gồm lĩnh vực nào sau đây? A. Vật lý học B. Hóa học và sinh học C. Khoa học Trái Đất và Thiên văn học D. Lịch sử loài người Trả lời : Chọn đáp án : D Câu 2.2. Nhà máy điện mặt trời là ứng dụng không thuộc lĩnh vực của khoa học tự nhiên? A. Hóa học B. Vật lý C. Thiên văn học D. Sinh học Trả lời : Chọn đáp án : D Câu 2.3. Lĩnh vực chuyên nghiên cứu về thực vật thuộc lĩnh vực nào của khoa học tự nhiên? A. Vật lý B. Hóa học C. Sinh học D. Khoa học toàn cầu Trả lời : Chọn đáp án : C Câu 2.4. Ngày nay, người ta đã sản xuất nhiều xe máy điện để phục vụ đời sống của con người. a ) Theo em, việc sửa chữa thay thế xe máy điện có phải là nghiên cứu và điều tra khoa học tự nhiên không ? b ) Việc sản xuất xe máy điện là ứng dụng thuộc nghành nào của khoa học tự nhiên ? c ) Sử dụng xe máy điện có gây ô nhiễm môi trường tự nhiên không ? Trả lời : a ) Theo em, việc thay thế sửa chữa xe máy điện không phải là nghiên cứu và điều tra khoa học tự nhiên . b ) Việc sản xuất xe máy điện là ứng dụng thuộc nghành vật lý và hóa học của khoa học tự nhiên + Vật lý nghiên cứu cơ hoạt động + Hóa học điều tra và nghiên cứu chính sách tích điện vào ắc quy cho xe quản lý và vận hành c ) Sử dụng xe máy điện sẽ phần nào hạn chế được khói bụi. Bên cạnh đó, ắc quy của xe máy điện khi loại thải mà không được xử lí đúng cách cũng sẽ gây ô nhiễm thiên nhiên và môi trường nặng nề . Câu 2.5. Đọc đoạn thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi Asimo là một người máy hoàn toàn có thể chuyển dời bằng hai chân như người do Trung tâm Nghiên cứu Kĩ thuật Cơ bản Waco của tập đoàn lớn Honda ( Nhật Bản ) sản xuất năm 2000. Người máy này cao 130 cm, nặng 54 kg, có năng lực chuyển dời nhanh đến 6 km / giờ. Asimo đã từng đi vòng quanh quốc tế và đã tham gia vào rất nhiều sự kiện quan trọng trên toàn thế giới . Mẫu robot này đã từng tham gia mở hành lang cửa số sàn thanh toán giao dịch chứng khoáng Thành Phố New York. Vào năm 2002, Asimo Open trên thảm đỏ tại buổi ra đời phim Robots có sự tham gia diễn xuất của Amanda Bynes. Cùng năm đó, chú liên tục Open tại Disney Land. Asimo cũng đã tham gia rất nhiều sự kiện giáo dục khắp quốc tế, tạo niềm cảm hứng nghiên cứu và điều tra robot trong giới trẻ . Chừng đó để thấy Asimo không phải là một con robot thông thường. Cách nó chuyển dời, trò chuyện, dẫn dắt một dàn nhạc thính phòng thức sự khiến người ta ấn tượng. Rõ ràng, Asimo có năng lực liên kết con người với những khát vọng công nghệ tiên tiến tươi tắn . Với dân cư Nước Ta, Asimo không hề lạ lẫm. Chú đến quốc gia tất cả chúng ta vào năm 2004 và nhanh gọn chiếm được tình cảm của mọi người bằng những động tác chạy, nhảy, nắm tay, nhận diện khuôn mặt, giọng nói, … một cách thuần thục . ( Theo Wikipedia và Zingnews. vn ) a ) Asimo có phải là một thành tựu quan trọng của việc nghiên cứu và điều tra khoa học tự nhiên không ? b ) Asimo có được xem như một vật sống không ? c ) Em nghĩ thế nào về tương lai của ngành khoa học nghiên cứu và điều tra và sản xuất robot ? Trả lời : a ) Asimo là một thành tựu quan trọng của việc nghiên cứu và điều tra khoa học tự nhiên ( tích hợp giữa khoa học vật lý và khoa học máy tính, khoa học về giải phẩu khung hình và bộ não người ) . b ) Asimo chỉ là vật không sống do con người tạo ra. Mặc dù hoàn toàn có thể cảm nhận được, hoàn toàn có thể vui đùa được nhưng robot không hề sinh sản như những vật sống khác . c) Học sinh trình bày suy nghĩ của mình.
Xem thêm: Tuyển U23 Việt Nam: Tập trung ‘săn’ vàng ở SEA Games 31 TimDapAnliên tục update Đề cương môn Khoa học tự nhiên lớp 6 những sách khác cho những bạn cùng tìm hiểu thêm .
Ngoài ra những bạn hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm những dạng Đề thi học kì 1 lớp 6 và Đề thi học kì 2 lớp 6 theo chuẩn kiến thức và kỹ năng, kiến thức và kỹ năng của Bộ GD&ĐT phát hành. Tìm Đáp Án liên tục update Lời giải, đáp án những dạng bài tập Chương trình mới cho những bạn cùng tìm hiểu thêm .
Đề cương ôn tập học kì 1 môn KHTN 6 Kết nối tri thức năm 2021 – 2022 [rule_3_plain]Nội dung tài liệu Đề cương ôn tập học kì 1 môn KHTN 6 Kết nối tri thức năm 2021 – 2022 bao gồm phần tri thức cần nhớ và bài tập ôn tập do Thư Viện Hỏi Đáp biên soạn một cách ngắn gọn và cụ thể để giúp các em có thể ôn tập và củng cố các tri thức đã học. Mời các em tham khảo. Chúc các em học trò lớp 6 thi tốt, đạt kết quả cao! 1. Kiến thức cần nhớ 1.1. Khái quát khoa học tự nhiên 1.1.1. Giới thiệu về khoa học tự nhiên – Khoa học tự nhiên là một nhánh của khoa học, nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên, tìm ra các tính chất, các quy luật của chúng. – Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản… – Vật ko sống ko có các khả năng trên. – Khoa học tự nhiên bao gồm rất nhiều lĩnh vực: + Vật lí học: nghiên cứu về chuyển động, lực và năng lượng. + Hóa học: nghiên cứu các chất và sự chuyển đổi của chúng. + Sinh học: nghiên cứu về vật sống. + Khoa học Trái Đất: nghiên cứu về cấu tạo của Trái Đất và bầu khí quyển xung quanh nó. + Thiên văn học: nghiên cứu về các thiên thể. – Các thành tựu của KHTN được vận dụng vào công nghệ để chế tạo ra các phương tiện phục vụ cho mọi lĩnh vực của đời sống con người. Khoa học và công nghệ càng tiến bộ thì đời sống con người càng được cải thiện. 1.1.2. An toàn trong phòng thực hành – Một số kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành – Một số quy định an toàn trong phòng thực hành 1.1.3. Sử dụng kính lúp – Kính lúp cầm tay đơn giản là một tấm kính có phần rìa mỏng hơn phần giữa, thường được bảo vệ bởi một khung và có tay cầm. – Sử dụng và bảo quản kính lúp 1.1.4. Sử dụng kính hiển vi quang học – Kính hiển vi quang học có thể phóng to ảnh của vật được quan sát khoảng từ 40 lần tới 3000 lần. – Cấu tạo kính hiển vi – Các bước sử dụng kính hiển vi quang học gồm 5 bước. – Bảo quản kính hiển vi quang học 1.1.5. Đo chiều dài – Trong hệ đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta, đơn vị độ dài là mét, kí hiệu là m. – Tùy theo mục tiêu đo lường, người ta có thể sử dụng các loại thước đo không giống nhau như: thước thẳng, thước cuộn, thước dây, thước kẹp… – Đo chiều dài của vật, ta tuân theo 5 bước. 1.1.6. Đo khối lượng – Khối lượng là số đo lượng chất của vật. – Trong hệ đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta, đơn vị cơ bản đo khối lượng là kilôgam, kí hiệu là kg. – Để đo khối lượng người ta dùng cân. 1.1.7. Đo thời kì – Trong Hệ đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta, đơn vị cơ bản đo thời kì là giây, kí hiệu là s. – Ngoài ra, thời kì còn được đo bằng nhiều đơn vị khác như: phút (min), giờ (h), ngày, tháng, năm, thế kỉ… – Đồng hồ là dụng cụ đo thời kì. 1.1.8. Đo nhiệt độ – Để xác định mức độ nóng, lạnh của vật, người ta dùng khái niệm nhiệt độ. – Dụng cụ đo nhiệt độ được gọi là nhiệt kế. 1.2. Chất quanh ta 1.2.1. Sự nhiều chủng loại của chất – Một số vật thể: vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật sống, vật ko sống – Tính chất vật lí: thể(rắn, lỏng, khí), màu sắc, mùi vị, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi,… – Tính chất hóa học: sự chuyển đổi một chất tạo chất mới. 1.2.2. Các thể của chất và sự chuyển thể – Các thể của chất: thể rắn, thể lỏng và thể khí – Sự chuyển thể của chất: + Sự nóng chảy và sự đông đặc + Sự hóa hơi và sự ngưng tụ 1.2.3. Oxygen. Không khí – Ở đâu có oxygen thì ở đó mới tồn tại sự sống, con người và sinh vật mới tồn tại và tăng trưởng. – Ở nhiệt độ thường, oxygen ở thể khí, ko màu, ko mùi, ko vị, ít tan trong nước và nặng hơn ko khí . – Oxygen hóa lỏng ở -1830C, hóa rắn ở -2180C. Ở thể lỏng và rắn, oxygen có màu xanh nhạt. – Thành phần của ko khí: – Vai trò của ko khí – Nguyên nhân và hậu quả của ô nhiễm ko khí – Bảo vệ môi trường ko khí 1.3. Một số vật liệu, nhiên liệu, vật liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng —{Để xem nội dung phần Một số vật liệu, nhiên liệu, vật liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng của tài liệu, các em vui lòng đăng nhập xem trực tuyến hoặc tải về}— 1.4. Hỗn hợp. Tách chất ra khỏi hỗn hợp 1.4.1. Hỗn hợp các chất – Chất tinh khiết (chất thuần chất) được tạo ra từ 1 chất duy nhất và có những tính chất xác định. – Hỗn hợp được tạo ra lúc hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau. – Dung dịch là hỗn hợp tương đồng của dung môi và chất tan. – Huyền phù gồm các hạt chất rắn lửng lơ trong chất lỏng – Các chất rắn, lỏng, khí đều có thể hòa tan trong nước để tạo thành dung dịch . Khi hòa tan các chất không giống nhau vào cùng một dung môi có chất tan nhiều, có chất tan ít và có chất ko tan. 1.4.2. Tách chất khỏi hỗn hợp – Ta có thể tách các chất trong hỗn hợp dựa trên sự không giống nhau về tính chất của chúng. – Một số cách tách chất: + Lắng, gạn và lọc + Cô cạn + Chiết 1.5. Tế bào 1.5.1. Tế bào – Đơn vị cơ bản của sự sống – Tế bào là đơn vị cấu tạo nên thân thể của tất cả các loại sinh vật. – Tế bào có nhiều hình dạng không giống nhau. Tùy theo tác dụng nhưng hình dạng tế bào có thể không giống nhau. – Kích thước tế bào không giống nhau giữa các nhóm sinh vật và giữa các cơ quan trong một thân thể. 1.5.2. Cấu tạo và tác dụng các thành phần của tế bào – Tế bào được cấu tạo từ các thành phần chính như sau: + Màng tế bào: là thành phần có ở mọi tế bào, bao bọc tế bào chất. Màng tế bào tham gia vào quá trình trao đổi chất giữa tế bào và môi trường. + Tế bào chất: nằm giữa màng tế bào và nhân hoặc vùng nhân. Là nơi diễn ra các hoạt động trao đổi chất của tế bào. + Nhân hoặc vùng nhân: chứa vật chất di truyền, là trung tâm điều khiển các hoạt động sống của tế bào. – So sánh tế bào nhân sơ và nhân thực – So sánh tế bào nhân động vật và tế bào thực vật 1.5.3. Sự lớn lên và sinh sản của tế bào – Nhờ có quá trình trao đổi chất nhưng kích thước và khối lượng của tế bào tăng lên. – Mỗi tế bào sau lúc lớn lên tới một kích thước nhất mực sẽ phân phân thành hai tế bào con. – Công thức tính số tế bào con (N) được tạo ra sau n lần phân chia: N = 2n 1.6. Từ tế bào tới thân thể —{Để xem nội dung phần Từ tế bào tới thân thể của tài liệu, các em vui lòng đăng nhập xem trực tuyến hoặc tải về}— 1.7. Nhiều chủng loại toàn cầu sống 1.7.1. Hệ thống phân loại sinh vật – Phân loại sinh vật học là sự sắp xếp các nhân vật sinh vật có những đặc điểm chung vào từng nhóm theo một trật tự nhất mực. – Theo hệ thống phân loại năm giới, sinh vật được phân thành các giới: Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật và Động vật. 1.7.2. Khóa lưỡng phân – Khóa lưỡng phân là một loại khóa phân loại được xây dựng giúp xác định vị trí phân loại của loài một cách thuận tiện. – Nguyên tắc của khóa lưỡng phân là từ một các nhân vật lúc đầu được tách thành hai nhóm có những đặc điểm đối lập với nhau. Sau mỗi lần tách, ta được hai nhóm nhỏ hơn và không giống nhau bởi các đặc điểm trùng để tách. Sau mỗi lần tách, ta được hai nhóm nhỏ hơn và không giống nhau bởi các đặc điểm dùng để tách. – Xây dựng khóa lưỡng phân + Bước 1: Lựa chọn đặc điểm để phân chia được các loài cần phân loại thành hai nhóm. Tiếp tục cách làm tương tự ở từng nhóm nhỏ tiếp theo cho tới lúc xác định được từng loài. + Bước 2: Lập sơ đồ phân loại 1.7.3. Vi khuẩn – Vi khuẩn là những sinh vật có kích thước nhỏ, chỉ có thể quan sát được bằng kính hiển vi. – Vi khuẩn có mặt ở mọi nơi: trong ko khí, trong nước, trong đất, trong thân thể sinh vật. – Vi khuẩn giúp cố định đạm, phân giải xác sinh vật, phân phối dinh dưỡng cho đất. – Trong đời sống, vi khuẩn được sử dụng trong chế biến thực phẩm (đồ muối chua, thành phầm lên men,…), sản xuất thuốc kháng sinh, thuốc trừ sâu, xử lí chất thải,… – Vi khuẩn gây ra nhiều bệnh nguy hiểm cho con người, một số bệnh phổ thông như: lao, viêm phổi, uốn ván, tim la, phong, tả,… – Vi khuẩn còn gây ra các bệnh trên thân thể thực vật và động vật như: héo xanh cà chua, khoai tây; thối nhũn cải bắp; bệnh tụ huyết trùng ở gia cầm, gia súc; bệnh đóng dấu ở lợn,… 1.7.4. Virus – Virus là dạng sống có kích thươc vô cùng nhỏ nhỏ, ko có cấu tạo tế bào, chỉ nhân lên được trong tế bào của sinh vật sinh sống. – Virus có ba dạng chính: + Dạng xoắn ( virus Ebola, virus cúm,…) + Dạng khối (HIV, virus bại liệt,…) + Dạng hỗn hợ (thể thực khuẩn, virus đậu mùa,…) – Virus chưa có cấu tạo tế bào. – Tất cả các virus đều gồm 2 thành phần cơ bản là vỏ protein và lõi là vật chất di truyền. – Một số virus có thêm vỏ ngoài và các gai glycoprotein. – Trong y khoa, virus được sử dụng trong sản xuất vaccine hoặc sản xuất nhiều chế phẩm sinh vật học như hormone, protein,… – Trong nông nghiệp, virus được dùng để sản xuất thuốc trừ sau cho hiệu quả cao nhưng ko gây ô nhiễm môi trường. – Ở người: virus gây ra các bệnh như: thủy đậu. quai bị, viêm gan B,… – Ở động vật: bệnh tai xanh ở lợn, lở mồm long móng ở trâu bò, cúm ở gia cầm,… – Ở thực vật: bệnh khảm ở cây đậu, bệnh xoăn lá ở cà chua,… 2. Bài tập ôn tập Câu 1: Nhận định nào đúng lúc nói về hình dạng và kích thước tế bào? A. Các loại tế bào đều có chung hình dạng và kích thước. B. Các loại tế bào thường có hình dạng không giống nhau nhưng kích thước giống nhau. C. Các loại tế bào không giống nhau thường có hình dạng và kích thước không giống nhau. D. Các loại tế bào chỉ không giống nhau về kích thước, chúng giống nhau về hình dạng. Câu 2. Quan sát vật nào dưới đây cần phải sử dụng kính hiển vi? A. Tế bào biểu bì vảy hành C. Con ong B. Con kiến D. Tép bưởi Câu 3. Hệ thống phóng đại của kính hiển vi bao gồm những thành phần nào? A. Thị kính, vật kính B. Chân kính, thân kính, bàn kính, kẹp giữ mẫu C. Ốc to (núm chỉnh thô), ốc nhỏ (núm chỉnh tinh) D. Đèn chiếu sáng, gương, màn chắn. Câu 4. Loại tế bào dài nhất trong thân thể là? A. Tế bào thần kinh C. Tế bào vi khuẩn B. Tế bào lông hút (rễ) D. Tế bào lá cây Câu 5: Vật nào sau đây có cấu tạo từ tế bào? A. Xe oto. B. Cây cầu. C. Cây khuynh diệp. D. Ngôi nhà. Câu 6. Cây lớn lên nhờ đâu? A. Sự lớn lên và phân chia của tế bào. B. Sự tăng kích thước của nhân tế bào. C. Nhiều tế bào được sinh ra từ một tế bào lúc đầu D. Các chất dinh dưỡng bao bọc xung quanh tế bào lúc đầu Câu 7. Thân thể sinh vật có khả năng thực hiện quá trình sống cơ bản nào? A. Chạm màn hình và vận động C. Hô hấp B. Sinh trưởng và sinh sản D. Cả A, B, C đúng Câu 8. Trong các nhóm sau nhóm nào gồm toàn vật sống? A. Con gà, con chó, cây nhãn C. Chiếc bút, hòn đá, viên phấn B. Chiếc bút, con vịt, con chó D. Con dao, cây mùng tơi, hòn đá Câu 9. Trong các nhóm sau nhóm nào gồm toàn vật ko sống? A. Con gà, con chó, cây nhãn C. Con dao, cây bút, hòn đá B. Con gà, cây nhãn, miếng thịt D. Chiếc bút, con vịt, con chó Câu 10. Từ 1 tế bào lúc đầu sau 5 lần phân chia liên tục sẽ tạo ra số tế bào con là? A. 32 B. 4 C. 8 D. 16 ĐÁP ÁN 1 – C 2 – A 3 – A 4 – A 5 – C 6 – A 7 – D 8 – A 9 – C 10 – A Trên đây là trích dẫn một phần nội dung tài liệu Đề cương ôn tập học kì 1 môn KHTN 6 Kết nối tri thức năm 2021 – 2022. Để xem toàn thể nội dung các em đăng nhập vào trang hoc247.net để tải tài liệu về máy tính. Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em học trò ôn tập tốt và đạt thành tích cao trong học tập. Chúc các em học tập tốt ! Đề cương ôn tập học kì 1 môn Tin học 6 Kết nối tri thức năm 2021 – 2022 có đáp án 2381 Đề cương ôn tập học kì 1 môn Công nghệ 6 Kết nối tri thức năm 2021 – 2022 1671 Đề cương ôn tập học kì 1 môn Toán 6 Kết nối tri thức năm 2021-2022 3088 Đề cương ôn tập HK1 môn Lịch sử và Địa lí 6 Kết nối tri thức năm 2021-2022 908 Đề cương ôn tập HK1 môn Tiếng Anh 6 Kết nối tri thức năm 2021-2022 565 Đề cương ôn tập HK1 môn Ngữ văn 6 Kết nối tri thức năm học 2021-2022 594 [rule_2_plain]#Đề #cương #ôn #tập #học #kì #môn #KHTN #Kết #nối #tri #thức #năm |
