Với soạn bài Bức tranh của em gái tôi ( Tạ Duy Anh ) Ngữ văn lớp 6 Cánh diều sẽ giúp học viên vấn đáp thắc mắc từ đó thuận tiện soạn văn 6 . Tóm tắt Xem thêm Tóm tắt bài Bức tranh của em gái tôi Bố cục Xem thêm Bố cục bài Bức tranh của em gái tôi Nội dung chính Xem thêm Nội dung chính bài Bức tranh của em gái tôi 1. Chuẩn bị
+ Truyện nêu lên yếu tố mặc cảm, tự ti trước thành công xuất sắc hay kĩ năng của người khác. Vấn đề ấy có tương quan đến đời sống lúc bấy giờ khi mà mọi người cứ liên tục so sánh lẫn nhau nhằm mục đích tự dìm bản thân mình xuống chứ không phải là để nhận ra sự thiếu xót để liên tục tăng trưởng. Và cá thể em cảm thấy bản thân cần đổi khác, cần vượt qua sự tự ti đó để khiến mình trở nên tốt hơn . – Đọc trước truyện Bức tranh của em gái tôi; tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Tạ Duy Anh: + Nhà văn Tạ Duy Anh sinh ngày 09 tháng 09 năm 1959 . + Tên khai sinh là Tạ Viết Đăng với những bút danh khác nhau : Lão Tạ, Chu Quý, Bình Tâm, … + Quê quán : Hoàng Diệu, Chương Mĩ, Hà Tây … + Hiện tại ông là hội viên hội Nhà văn Nước Ta từ năm 1993 và công tác làm việc tại Nhà xuất bản Hội Nhà văn . + Ông là cây bút trẻ trong thời kì thay đổi . + Tác phẩm chính: Bức tranh của em gái tôi, Dưới bàn tay vô hình, Vó ngựa trở về,… + Giải thưởng: Giải nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi” của báo Thiếu niên Tiền phong cho câu truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi,… 2. Đọc hiểu a. Trong khi đọc
Câu hỏi trang 67 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Từ nhan đề và hình minh họa, em có thể đoán nội dung chính của truyện này nói về việc gì?  Trả lời: Từ nhan đề Bức tranh của em gái tôi và hình minh họa, em có thể đoán nội dung chính của truyện này nói về việc sự việc xảy liên quan tới bức tranh mà cô em gái vẽ. Câu hỏi trang 67 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Người kể câu chuyện ở ngôi nào? Kể về ai? Trả lời: Người kể câu truyện ở ngôi thứ nhất. Kể về người em gái – Kiều Phương – Mèo . Câu hỏi trang 67 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Tại sao nhân vật “tôi” lại bí mật theo dõi em gái? Trả lời: Nhân vật “ tôi ” bí hiểm theo dõi em gái vì phát hiện ra em gái đang nhào một thứ bột gì đó đen sì, trông rất sợ, đôi lúc lại bôi ra cổ tay – thuốc vẽ . Câu hỏi trang 67 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Phần 2 giúp người đọc hiểu ra điều gì? Trả lời: Phần 2 giúp người đọc hiểu ra được kĩ năng hội họa của cô em gái . Câu hỏi trang 68 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Chú ý sự thay đổi của nhân vật “tôi” qua tâm trạng, suy nghĩ và hành động ở phần 3. Trả lời: Sự đổi khác của nhân vật “ tôi ” qua tâm trạng, tâm lý và hành vi ở phần 3 : Từ không dễ chịu, xem thường những hành vi nghịch ngợm của em gái chuyển sang tự ti, ghen tị kĩ năng, nhỏ nhen gắt lên với mọi lỗi nhỏ của em gái, tiếp tục xem trộm tranh . Câu hỏi trang 68 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Sự việc nào trong phần 4 làm cho câu chuyện tiếp tục hấp dẫn? Hấp dẫn ở chỗ nào? Trả lời: Sự việc cô bé đi thi đạt giải nhất trong cuộc thi quốc tế trong phần 4 đã làm cho câu truyện liên tục mê hoặc. Hấp dẫn ở chỗ cô bé nhất quyết phải có anh trai cùng đi nhận giải . Câu hỏi trang 69 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Chú bé trong bức tranh được miêu tả như thế nào? Trả lời: Chú bé trong bức tranh đang ngồi nhìn ra ngoài hành lang cửa số, nơi khung trời trong xanh. Mặt chú bé như tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ. Sự suy tư và mơ mộng toát ra từ cặp mắt, tư thế ngồi của mình. Và đó chính là nhân vật “ tôi ” . Câu hỏi trang 69 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Chú ý sự thay đổi tâm trạng của nhân vật “tôi”. Trả lời: Sự thay đổi tâm trạng của nhân vật “tôi”: giật sững người, ngỡ ngàng → hãnh diện → xấu hổ. Xem thêm: Soạn bài Dấu gạch ngang | Soạn văn 7 hay nhất b. Sau khi đọc Câu 1 trang 70 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Truyện kể về việc gì? Hãy tóm tắt nội dung câu chuyện trong khoảng 8 – 10 dòng. Trả lời: Truyện kể về việc người anh trai có cô em gái tên là Kiều Phương có năng lực hội họa tiềm ẩn. Do cô bẻ hay bôi bẩn nên anh trai đã đặt biệt danh là Mèo. Người anh trai tưởng cô bé chỉ sản xuất thuốc vẽ nghịch chơi. Nhưng không ngờ, nhờ chú Tiến Lê phát hiện ra, cả nhà mới biết đến kĩ năng hội họa của Kiều phương. Kể từ đó, người anh trở nên ghen tị, xa cách với em gái những vẫn xem trộm tranh và thở dài. Qua lời trình làng của chú Tiến Lê, Mèo quyết định hành động tham gia trại thi vẽ và giành được giải nhất. Khi người anh đến buổi trao giải, cậu mới ngỡ ngàng người trong tranh chính là mình. Từ đó cậu nhận ra được khiếm khuyết của bản thân . Câu 2 trang 70 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Hãy nêu ra một số chi tiết trong văn bản để thấy sự khác nhau giữa tính cách của nhân vật người anh và nhân vật người em (Kiều Phương). Trả lời: Một số cụ thể trong văn bản bộc lộ sự khác nhau giữa tính cách của nhân vật người anh và nhân vật người em ( Kiều Phương ) : – Người em rất hay lục lọi những vật phẩm khiến người anh không dễ chịu vì những đồ không được để yên . – Nó lao vào ôm cổ tôi nhưng tôi viện cớ đang dở việc đẩy nhẹ nó ra . – Người em hiền lành, nhân hậu, dễ tha thứ khi vẽ tranh về anh mình trong khi anh trai gắt gỏng, cau có với em gái . Câu 3 trang 70 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Nhân vật người em thường được tái hiện qua hành động, còn nhân vật người anh thường được tác giả chú ý miêu tả tâm trạng. Hãy chỉ ra các chi tiết cụ thể để làm sáng tỏ điều đó. Ngôi kể có liên quan gì đến cách miêu tả hai nhân vật đó? Trả lời: – Nhân vật người em thường được tái hiện qua hành vi : + Vui vẻ gật đầu cái tên anh trai đặt và còn dùng xưng hô với bè bạn . + Hay lục lọi những vật phẩm . + Chế tạo thuốc vẽ, đưa mắt canh chừng rồi lại nhét toàn bộ vào túi sau khi cho màu đen nhọ nồi vào một cái lọ, rồi vui tươi vừa làm vừa hát . + Khuôn mặt khi nào cũng lem nhem, bị quát thì xịu xuống, miệng dẩu ra . + Trước khi đi thi, cô bé cứ hay xét nét người anh . + Khi nhận tin giải nhất, lao vào ôm cổ anh trai và đòi anh trai đi nhận giải cùng . + Bức tranh đạt giải nhất là cô vẽ người anh trai của mình . – Nhân vật người anh thường được chú ý quan tâm miêu tả tâm trạng : + Khó chịu trước những hành vi nghịch bẩn, lục lọi của Kiều Phương . + Kể từ khi mọi người phát hiện ra kĩ năng của Mèo, tôi luôn cảm thấy mình bất tài nên bị đẩy ra ngoài, chỉ muốn gục đầu xuống khóc . + Tôi chẳng tìm thấy ở tôi một năng khiếu sở trường gì. Và không hiểu vì sao tôi không hề thân với Mèo như trước kia được nữa. Chỉ cần một lỗi nhỏ ở nó là tôi gắt um lên . + Tôi từng thấy nó rất ngộ với vẻ mặt ấy. Nhưng đấy là trước kia. Bây giờ, tôi cảm thấy nó như chọc tức tôi … + Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy tay mẹ. Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ . – Ngôi kể cho tất cả chúng ta thấy được sự quan sát tinh xảo, từng tí một những hành vi của em gái mình và thể hiện rõ xúc cảm một cách chân thực của người anh trai khi thấy những hành vi đó . Câu 4 trang 70 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Đọc phần 5 và trả lời các câu hỏi: a ) Tại sao người anh “ muốn khóc quá ” ? b ) Câu nói “ Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy ! ” cho em hiểu gì về người anh ? c ) Điều gì đã tạo nên sự giật mình cho kết thúc truyện ? Trả lời: a ) Người anh “ muốn khóc quá ” vì cậu ngỡ ngàng trước những tình cảm của người em dành cho mình, trong khi bản thân thì cáu kỉnh, ghen tị, tự ti, mặc cảm. Cậu cảm thấy bản thân không xứng với tình cảm mà em dành cho mình . b ) Câu nói “ Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy ! ” cho em thấy người anh đã nhận ra những hành vi, tâm lý trước kia của mình là phi lí, sai lầm, cảm thấy tình cảm của em dành cho mình quá lớn . c ) Điều đã tạo nên sự giật mình cho kết thúc truyện là bức tranh mà Kiều Phương vẽ anh trai mình. Khi nhìn bức tranh đó, người anh trai mới vỡ lẽ, thấy xấu hổ vì những hành vi mình đã làm . Câu 5 trang 70 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Cuối truyện, tác giả viết: “Tôi nhìn như thôi miên vào dòng chữ đề trên bức tranh: “Anh trai tôi”. Vậy mà dưới mắt tôi thì…”. Em hiểu nội dung chưa được viết vào dấu ba chấm ấy là những gì? Điều đó thể hiện tâm trạng như thế nào của người anh? Em đã từng có tâm trạng ấy chưa? Trả lời: Em hiểu nội dung chưa được viết vào dấu ba chấm ấy là những tâm lý xấu về em gái mình, những cư xử không dễ chịu, hạnh họe với em gái. Điều đó bộc lộ tâm trạng của người anh là sự xấu hổ, hối hận về bản thân. Em đã từng có tâm trạng ấy khi tâm lý xấu về những người có hành vi tốt với mình mà em lại hiểu nhầm họ . Câu 6 trang 70 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Theo em, truyện muốn đề cao, ca ngợi điều gì? Điều đó có liên quan đến cuộc sống hằng ngày của mỗi người như thế nào? Trả lời: Theo em, truyện muốn tôn vinh, ca tụng cách ứng xử nhân hậu, yêu thương giữa con người với con người. Tránh để sự ghanh tỵ, đố kị lên quá mức mà không nhận ra sự thiếu xót của bản thân mà bù đắp. Điều đó có tương quan đến đời sống hằng ngày của mỗi người trong việc tăng trưởng bản thân. Thay vì lòng ích kỉ, chỉ biết đố kị với người khác mà không chịu học tập, đổi khác bản thân . Giới thiệu kênh Youtube VietJack Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS . Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/ Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube: Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube: Xem thêm: Bài 25. Thường biến Loạt bài soạn văn lớp 6 hay nhất dựa trên đề bài và hình ảnh của sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Tập 2 bộ sách Cánh diều ( NXB Đại học Sư phạm ). Bản quyền soạn văn lớp 6 thuộc VietJack, nghiêm cấm mọi hành vi sao chép mà chưa được xin phép . Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. Các loạt bài lớp 6 Cánh diều khác |
